I–IV gimnazijos klasių mokinių priėmimo komisijos posėdžio protokolai: Nr. 1 išrašas, Nr. 2 išrašas, Nr. 3 išrašas, Nr. 4 išrašas, Nr. 5 išrašas, Nr. 6 išrašas, Nr. 7 išrašas.
2026-06-23 protokolo Nr. 8 išrašas.
Informaciją apie mokinio priėmimą visada prašome tikrinti e. sistemoje.
Primename, kad tėvai (globėjai ar rūpintojai) sutartį su mokykla turi pasirašyti per 10 kalendorinių dienų nuo gauto kvietimo patvirtinimo. Nepranešus gimnazijai (raštu rastine@gabijos.vilnius.lm.lt) apie neatvykimą pateisinančias priežastis, sutartis nesudaroma ir vaikas netenka vietos ugdymo įstaigoje, o prašymai yra archyvuojami. Jeigu tėvai pageidauja toliau dalyvauti priėmime ir gauti ugdymo įstaigą, privalo pateikti naują prašymą.
Pagal pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį mokytis I gimnazijos klasėje priimami mokiniai pateikę mokymosi pasiekimų pažymėjimą.
Naujienos
Mokinių tarybos akcija, skirta Kovo 11-tajai
2021 03 24
Kovo 11-oji – Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena! Šią datą visi prisimena, bet tik nedauguma žino, kas vyko būtent Kovo 11-ąją Lietuvoje 1991 metais. Šią dieną buvo oficialiai paskelbta apie Lietuvos valstybės nepriklausomybę. Už Lietuvos nepriklausomos valstybės atstatymą balsavo 124 deputatai, 6 asmenys susilaikė, o balsuojančių prieš nebuvo. Tai tapo viena iš trijų pagrindinių Lietuvos valstybės švenčių kartu su Lietuvos valstybės atkūrimo diena ir Valstybės diena. Bet ar žinote, kas tuo metu buvo Aukščiausiosios Tarybos pirmininkas, kas pasirašė Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo aktą? Tokių ir susijusių su mūsų šalies istorija klausimų programėlėse „Instagram“ ir „Facebook“ uždavėme Vilniaus Gabijos gimnazijos bendruomenei, norėdami apšviesti Plačiau
ERASMUS+ BENDROJO UGDYMO STRATEGINĖS PARTNERYSTĖS PROJEKTAS „HERIT-APP“. Aptarti atlikti ir planuojami nauji darbai.
2021 03 24
Kovo 22 dieną įvyko dar vienas „HERIT–APP“ projekte dalyvaujančių mokytojų Jolantos Antanavičienės, Irenos Kusaitės, Jūratės Skomantienės, Lauros Stašauskienės ir Natalijos Trofimovos nuotolinis susitikimas. Projekto koordinatorė J. Antanavičienė dar kartą pasidžiaugė, kad sulaukė labai gerų vertinimų, atsiliepimų apie neseniai įvykusių debatų organizavimą. Mokytojos sutarė, kaip bus apibendrinta ir pateikta informacija apie šį renginį eTwininng erdvėje. Taip pat kalbėta apie naują užduotį – sukurti filmuką, kaip projekto dalyviai lietuviai įsivaizduoja Čekiją. Buvo teikiami siūlymai, diskutuota, kokias sritis būtų galima aprėpti, kaip organizuoti darbus. Be to, buvo aptarti mokinių atlikti audio įrašai. Atkreiptas dėmesys, kad reikėtų dar patobulinti kai kuriuos iš jų. Numatyti Plačiau
Naujienos
Mokinių tarybos akcija, skirta Kovo 11-tajai
2021 03 24
Kovo 11-oji – Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena! Šią datą visi prisimena, bet tik nedauguma žino, kas vyko būtent Kovo 11-ąją Lietuvoje 1991 metais. Šią dieną buvo oficialiai paskelbta apie Lietuvos valstybės nepriklausomybę. Už Lietuvos nepriklausomos valstybės atstatymą balsavo 124 deputatai, 6 asmenys susilaikė, o balsuojančių prieš nebuvo. Tai tapo viena iš trijų pagrindinių Lietuvos valstybės švenčių kartu su Lietuvos valstybės atkūrimo diena ir Valstybės diena. Bet ar žinote, kas tuo metu buvo Aukščiausiosios Tarybos pirmininkas, kas pasirašė Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo aktą? Tokių ir susijusių su mūsų šalies istorija klausimų programėlėse „Instagram“ ir „Facebook“ uždavėme Vilniaus Gabijos gimnazijos bendruomenei, norėdami apšviesti Plačiau
ERASMUS+ BENDROJO UGDYMO STRATEGINĖS PARTNERYSTĖS PROJEKTAS „HERIT-APP“. Aptarti atlikti ir planuojami nauji darbai.
2021 03 24
Kovo 22 dieną įvyko dar vienas „HERIT–APP“ projekte dalyvaujančių mokytojų Jolantos Antanavičienės, Irenos Kusaitės, Jūratės Skomantienės, Lauros Stašauskienės ir Natalijos Trofimovos nuotolinis susitikimas. Projekto koordinatorė J. Antanavičienė dar kartą pasidžiaugė, kad sulaukė labai gerų vertinimų, atsiliepimų apie neseniai įvykusių debatų organizavimą. Mokytojos sutarė, kaip bus apibendrinta ir pateikta informacija apie šį renginį eTwininng erdvėje. Taip pat kalbėta apie naują užduotį – sukurti filmuką, kaip projekto dalyviai lietuviai įsivaizduoja Čekiją. Buvo teikiami siūlymai, diskutuota, kokias sritis būtų galima aprėpti, kaip organizuoti darbus. Be to, buvo aptarti mokinių atlikti audio įrašai. Atkreiptas dėmesys, kad reikėtų dar patobulinti kai kuriuos iš jų. Numatyti Plačiau
