I–IV gimnazijos klasių mokinių priėmimo komisijos posėdžio protokolai: Nr. 1 išrašas, Nr. 2 išrašas, Nr. 3 išrašas, Nr. 4 išrašas, Nr. 5 išrašas, Nr. 6 išrašas, Nr. 7 išrašas.
2026-06-23 protokolo Nr. 8 išrašas.
Informaciją apie mokinio priėmimą visada prašome tikrinti e. sistemoje.
Primename, kad tėvai (globėjai ar rūpintojai) sutartį su mokykla turi pasirašyti per 10 kalendorinių dienų nuo gauto kvietimo patvirtinimo. Nepranešus gimnazijai (raštu rastine@gabijos.vilnius.lm.lt) apie neatvykimą pateisinančias priežastis, sutartis nesudaroma ir vaikas netenka vietos ugdymo įstaigoje, o prašymai yra archyvuojami. Jeigu tėvai pageidauja toliau dalyvauti priėmime ir gauti ugdymo įstaigą, privalo pateikti naują prašymą.
Pagal pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį mokytis I gimnazijos klasėje priimami mokiniai pateikę mokymosi pasiekimų pažymėjimą.
Naujienos
Spalio 15-oji – Baltosios lazdelės diena: kitaip matyti – kitaip suprasti
2025 10 17
Spalio 15-oji – Baltosios lazdelės diena: kitaip matyti – kitaip suprasti Minint Baltosios lazdelės dieną, gimnazijoje vyko edukaciniai praktikumai, kuriuos vedė Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro (LASUC) specialistės. Šių veiklų tikslas – ugdyti mokinių toleranciją, empatiją ir supratimą apie aklųjų bei silpnaregių kasdienybę. Edukacijos pradžioje mokiniai išklausė teorinę dalį: sužinojo, kaip tinkamai naudotis baltąja lazdele, su kokiais iššūkiais ir sunkumais susiduria regos negalią turintys žmonės. Vėliau vyko praktinė dalis: mokiniai poromis bandė suprasti, patirti, išgyventi nereginčiojo ar silpnai reginčiojo pasaulį: vienas tapo silpnaregiu ir pažino aplinką naudodamasis baltąja lazdele, o kitas – vedliu, padedančiu orientuotis ir patarti, kaip išvengti Plačiau
Naujienos
Spalio 15-oji – Baltosios lazdelės diena: kitaip matyti – kitaip suprasti
2025 10 17
Spalio 15-oji – Baltosios lazdelės diena: kitaip matyti – kitaip suprasti Minint Baltosios lazdelės dieną, gimnazijoje vyko edukaciniai praktikumai, kuriuos vedė Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro (LASUC) specialistės. Šių veiklų tikslas – ugdyti mokinių toleranciją, empatiją ir supratimą apie aklųjų bei silpnaregių kasdienybę. Edukacijos pradžioje mokiniai išklausė teorinę dalį: sužinojo, kaip tinkamai naudotis baltąja lazdele, su kokiais iššūkiais ir sunkumais susiduria regos negalią turintys žmonės. Vėliau vyko praktinė dalis: mokiniai poromis bandė suprasti, patirti, išgyventi nereginčiojo ar silpnai reginčiojo pasaulį: vienas tapo silpnaregiu ir pažino aplinką naudodamasis baltąja lazdele, o kitas – vedliu, padedančiu orientuotis ir patarti, kaip išvengti Plačiau
