I–IV gimnazijos klasių mokinių priėmimo komisijos posėdžio protokolai: Nr. 1 išrašas, Nr. 2 išrašas, Nr. 3 išrašas, Nr. 4 išrašas, Nr. 5 išrašas, Nr. 6 išrašas, Nr. 7 išrašas.
2026-06-23 protokolo Nr. 8 išrašas.
Informaciją apie mokinio priėmimą visada prašome tikrinti e. sistemoje.
Primename, kad tėvai (globėjai ar rūpintojai) sutartį su mokykla turi pasirašyti per 10 kalendorinių dienų nuo gauto kvietimo patvirtinimo. Nepranešus gimnazijai (raštu rastine@gabijos.vilnius.lm.lt) apie neatvykimą pateisinančias priežastis, sutartis nesudaroma ir vaikas netenka vietos ugdymo įstaigoje, o prašymai yra archyvuojami. Jeigu tėvai pageidauja toliau dalyvauti priėmime ir gauti ugdymo įstaigą, privalo pateikti naują prašymą.
Pagal pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį mokytis I gimnazijos klasėje priimami mokiniai pateikę mokymosi pasiekimų pažymėjimą.
Naujienos
Pirmieji SVA projekto mokymosi kursai
2023 09 20
2023-09-06/2023-09-12 vyko Erasmus+ projekto „Stebiu-Vertinu-Augu“ trečiasis etapas – mokymosi kursai, atliepiantys projekto tikslus: 1. Plėtoti mokytojų profesinį tobulėjimą stebėti ir vertinti mokinių asmeninę pažangą ir pasiekimus, taikant naujas technologijas ir novatoriškus mokymo metodus bei ugdant mokėjimo mokytis kompetenciją. 2. Tobulinti mokytojų užsienio kalbų kompetenciją. Savaitė prabėgo turiningai. Kolegos iš Lietuvos, Ispanijos, Maltos ir Rumunijos dalinosi patirtimi apie aktyvius mokymo(si) metodus, inovatyvius įsivertinimo būdus, bendrųjų kompetencijų ugdymą, reflektavimo svarbą ugdymo procese. Visi kursų dalyviai tobulino savo anglų-ispanų-lietuvių kalbų kompetencijas. Jeigu kas nors paklaustų, ar sunku mokytojui mokytis? Po šių kursų galėtume atsakyti: ir TAIP, ir NE. Lengva, nes mokytojai daug ką Plačiau
Naujienos
Pirmieji SVA projekto mokymosi kursai
2023 09 20
2023-09-06/2023-09-12 vyko Erasmus+ projekto „Stebiu-Vertinu-Augu“ trečiasis etapas – mokymosi kursai, atliepiantys projekto tikslus: 1. Plėtoti mokytojų profesinį tobulėjimą stebėti ir vertinti mokinių asmeninę pažangą ir pasiekimus, taikant naujas technologijas ir novatoriškus mokymo metodus bei ugdant mokėjimo mokytis kompetenciją. 2. Tobulinti mokytojų užsienio kalbų kompetenciją. Savaitė prabėgo turiningai. Kolegos iš Lietuvos, Ispanijos, Maltos ir Rumunijos dalinosi patirtimi apie aktyvius mokymo(si) metodus, inovatyvius įsivertinimo būdus, bendrųjų kompetencijų ugdymą, reflektavimo svarbą ugdymo procese. Visi kursų dalyviai tobulino savo anglų-ispanų-lietuvių kalbų kompetencijas. Jeigu kas nors paklaustų, ar sunku mokytojui mokytis? Po šių kursų galėtume atsakyti: ir TAIP, ir NE. Lengva, nes mokytojai daug ką Plačiau
